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Narrativa

Blogs de los maestros del curso estatal

Visita la siguiente liga para acceder a las direcciones de blogs de nuestros compañeros:
http://www.slideshare.net/raquezurita/lista-blogs136

PRODUCTOS PARA ENTREGAR

Reflexión acerca de las prácticas como docente de primaria en la enseñanza-aprendizaje de la historia.

ENTRADA A BLOG
¿Para qué aprender historia?
¿Qué métodos utilizas para enseñar historia?
¿Tu manera de enseñar historia se parece a la que usaron tus maestros en tu formación básica?
¿Qué resultados has obtenido con la utilización de esos métodos?
¿Con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza-aprendizaje de la historia?
¿Qué te hace falta para mejorar tu práctica en relación a los métodos para la enseñanza-aprendizaje de la historia?


ENTRADA A BLOG
Elabora una publicación en tu blog en que la reflexiones sobre las modificaciones que se han dado en tus representaciones acerca de tu rol de docente de historia ¿cómo se modificaron tus conceptos de enseñar historia y de la metodología Situación-Problema? ¿qué hiciste para que se diera esta modificación? Incluye una breve descripción de ti mismo con tus nuevas representaciones y su posible impacto en tu práctica.


SITUACION PROBLEMA
El propósito de esta actividad es diseñar, basados en las lecturas realizadas y con orientación del facilitador, una propuesta de situación problema aplicable al aula.
Organicen el grupo en equipos de trabajo. (estos equipos se mantendrán durante el resto de las sesiones del curso)
Elijan un tema u objeto histórico que tendrán que convertir en una Situación-Problema.
A partir de la identificación del tema, estimulen que surjan las representaciones previas sobre él al interior del equipo de trabajo. Identifiquen en qué condiciones se encuentran las contradicciones y puntos de vista sobre el tema.
Realicen un listado de preguntas provocadoras sobre el tema, así como sus posibles respuestas o hipótesis.

Encuentren conceptos centrales de la Situación-Problema.
Elaboren un listado de posible documentación que permita la confrontación con las representaciones iniciales.
Establezcan consignas, misiones, productos de trabajo para ser aplicados con los niños en el aula.


ENTRADA A BLOG
exponga la interpretación de las entrevistas a la luz de la lectura “Vivencias e intencionalidad, fenómenos determinantes de la percepción”. Esta reflexión debe incluir también una breve reflexión sobre cómo sus representaciones de la otredad se han modificado a partir de la recopilación de vivencias mediante el método de la historia oral.

ENTRADA A BLOG
En el blog personal que poseen, elaboren un inventario de las fuentes de información histórica (tanto virtuales, como orales, escritas, audiovisuales, fotográficas, hemerográficas, fonográficas, etc.) que hayan reunido y consideren que sean confiables para ayudarnos en su investigación

Visiten los blogs del resto de los equipos y dejen reflexiones, sugerencias o dudas en la sección de comentarios.

ENTRADA A BLOG
Elaboren una publicación en su blog personal en el que expresen que se ha modificado en sus conceptos y representaciones en el área del uso de las TICs en el aprendizaje de la historia.

Lectura para analizar en el taller del sábado

Compañeros ojalá puedan accader a esta lectura y avanzarla en casa para poder ir con mayor cerelidad el fin de semana. Salu2
http://ficus.pntic.mec.es/fheb0005/Hojas_varias/Material_de_apoyo/Estrategias%20de%20Polya.pdf

Excelente programa para hacer mapas mentales

Dentro de las lecturas del Diplomado nos mencionan el Mindjet, coloco aquí la liga donde puedes descargar una versión de prueba durante un mes.
Es un programa muy amigable. Esperamos les guste http://www.mindjet.com/

Más de los libros del rincón

Descubre otro excelente material para trabajar en grupo

La suerte de Ozu

 http://www.youtube.com/watch?v=lLU_a48Rn_s&feature=related

Ligas Interesantes para realizar lecturas

Una forma en cómo poder introducir a los niños

a la lectura es con el material "Un sillón para el Rincón"
Checa el siguiente cuento: "El sapo enamorado" lo encuentras en la Biblioteca de Aula de 3er. grado http://www.youtube.com/watch?v=HYJ6gAbSsbg

Compartiendo las estrategias que se aplicarán en sus proyectos de Español

Diplomado para maestros de primaria 2o y 5o

Hola compañeros:
Estamos navegando en una nueva forma de comunicación e interacción. Todos los que trabajamos en la coordinación de las acciones en la Reforma Integral de Educación Básica estamos emocionados y contentos de poder acompañarlos a través de este medio. Esperemos que sea en beneficio de todos los niños atendidos en nuestra Zona Escolar.